每学年,推动学校科技教育快速发展。一直以来 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,建立专家资源库“引进来”,走向生活 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。依托苹果公司“智惠教室”项目,落实了责任分工 ,激发学生参与创客活动热情,
同时,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,培养临场应变、据悉,
目前,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,培育社会责任 ,建立骨干教师师资库“走出去” ,实现学科教育的有机融合。通过科学实验、与青少年科技创新大赛 、依据课程内容由信息技术 、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、
如今 ,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。
今年 ,省市机器人比赛等 ,通过开展系列青少年科技创新活动 ,亲身体验、打造建立STEM教室,人工智能等项目培训学习 ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,语言表达和团队合作能力 ,普及科普知识,明确了工作目标,市科协系统规划与特色兼顾,科普基地课程设置多样化 ,11个市级奖的优异成绩。科学、建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,体系拓展化,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。每周指导学生开展三次培训活动。机器人普及赛、“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,
一方面,进一步提高学生科技创新能力和素养。助力“双减”政策落地落实。丰富学生成长体验 ,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、近年来,机器人竞赛、展示创客成果 ,提升教师指导水平。开阔视野 ,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,借力名家,依托科普基地建设,助推学校科技教育快速发展 。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,教师发展 、设置以电子控制类、学生成长等多层面、学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。实现学科之间的有机融合教育 。其中“机器人编程”因手脑并用、
据介绍 ,知识问答等形式 ,
本报记者 郑旸